La Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Akron aprueba el plan de aprendizaje 'remote plus'

AKRON, Ohio (WJW) – La Junta de Educación de las Escuelas Públicas de Akron aprobó un plan el lunes por la noche que mantendría a la mayoría de los estudiantes aprendiendo de forma remota, pero ofrecería clases limitadas en persona.

Los miembros de la junta se reunieron durante casi cuatro horas para discutir cómo proceder durante el resto del año calendario. La junta votó por unanimidad para aprobar un plan que el superintendente de escuelas de Akron, Dr. David James, llama “plus remoto”. Permite que algunos estudiantes que tengan dificultades con el aprendizaje virtual regresen al aula.

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“El aprendizaje virtual está perjudicando a nuestro hijo y estamos seguros de que no es el único”, dijo el padre James Hardy, también ex presidente de la Junta Escolar de Akron.

Es uno de los pocos padres que habló en la reunión virtual de la junta escolar de Akron del lunes por la noche, instando a los miembros a permitir que los estudiantes regresen a la instrucción en persona o híbrida.

Los estudiantes ahora están aprendiendo 100 por ciento de forma remota debido a la pandemia de coronavirus.

“El aprendizaje en línea no funciona para los niños pequeños. Está comprobado que los niños de seis años solo pueden sentarse quietos durante veinte minutos frente a la pantalla, no dos horas … ya ve cómo estoy tratando de que mis hijos de seis años se unan a esta reunión “, dijo el padre Williams Reynolds.

Los administradores escolares dicen que los resultados de la encuesta muestran que aproximadamente el 40 por ciento de los padres quieren continuar con el aprendizaje remoto, mientras que el 60 por ciento quiere al menos un modelo de instrucción mixto o híbrido.

La encuesta muestra que el 69 por ciento de los maestros quiere continuar de forma remota, el 18 por ciento prefiere un híbrido y el 12 por ciento quiere volver a la instrucción en persona.

El Dr. James propuso lo que él llama aprendizaje “remoto más”. La mayoría de los estudiantes continuaría aprendiendo desde casa, pero aquellos que necesitan instrucción especializada pueden regresar físicamente a un edificio escolar con una capacidad limitada.

“Observando a los estudiantes que en realidad están teniendo dificultades, tal vez fracasando, observando a algunos de nuestros estudiantes con grandes necesidades que tienen necesidades especiales y observando a nuestros estudiantes de último año de secundaria en particular, ya sabes, que debemos asegurarnos de que podamos mantenerlos encaminados graduado ”, dijo el Dr. James.

Los administradores presentaron un video que demuestra las medidas de seguridad diseñadas para proteger a los estudiantes que suben al autobús, caminan por los pasillos y se sientan en los asientos de las aulas.

“Todos llevan sus máscaras; todos se mueven rápidamente ”, explicó Deb Foulk, gerente comercial y de operaciones de Akron Schools.

El Dr. James también propuso permitir que los deportes de invierno, como el baloncesto, continúen, después de recibir más orientación de los funcionarios de salud del condado de Summit.

“Limitar las sedes, limitar la cantidad de entradas para los espectadores que realmente podrían ver uno de estos eventos durante el período de deportes de invierno … ciertamente estará en un lugar similar al de los deportes de otoño”, dijo el superintendente.

La junta escolar no votó sobre ninguna propuesta relacionada con los deportes de invierno. El tamaño de las clases para este tipo especial de instrucción se limitaría a unos seis u ocho estudiantes, los mismos estudiantes todo el tiempo.

El modelo de aprendizaje “remoto más” comenzaría el 30 de noviembre.

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